Equipamientos (Xawy Sastre)

Dos velocidades en busca del ‘empowerment’

Nacemos, soñamos, crecemos, morimos y desaparecemos. Pero casi nunca en el momento oportuno. Nativos, inmigrantes o analfabetas digitales, cada uno de nosotros tenemos verbo y adjetivos propios que nos diferencian y distancian de generaciones pasadas y venideras. Analógicos vs. digitales. En la era de internet eso parece ser un problema llamado empoderamiento cultural. Y la cosa se mueve: la cuarta pantalla, la aldea global, la sociedad Red, los nuevos valores, los nuevos consensos y los nuevos desacuerdos. ¿Juntos?

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cc-by https://www.flickr.com/photos/daquellamanera/

Educación para los medios por institutos.

Se trata de desvelar la omnipresencia de la manipulación y la construcción ideológica, dos peligros menos obvios pero que se aplican con una violencia simbólica inusitada. En resumen, de concientizarse (Alfabetizar es concientizar, dice el prólogo de la pedagogía del oprimido de Freire) para empoderarse y de este modo conquistar la condición de sujeto de transformación, de integrarse como ciudadano digital de pleno derecho.

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Propuesta pedagógica para Educación y Comunicación en la Red, del máster oficial de la UNED. CC-BY 3.0 @rantoncuadrado

Comenzando un nuevo curso. Mi librillo.

La primera clase de cada año siempre es rara. Somos un montón de gente que no nos conocemos de nada y aún no sabemos las reglas que nos van a guiar como comunidad de aprendizaje. Y luego además, para lxs alumnxs encima está que cada maestrillo tiene su librillo. Un refrán odioso por lo que […]

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CC BY @rantoncuadrado

Mantra para el otoño: Educar para ser libres.

“La educación debiera llamarse aprendizaje y el sistema educativo, sistema de aprendizaje. Nosotros, profesores, no somos el sujeto del verbo educar, ni el alumno un objeto a llenar de conocimientos. No es una limosna sino una obligación devolver al alumno su condición de sujeto, propietario de su propio aprendizaje. Él es el sujeto apasionado del verbo aprender y nosotros apasionadas herramientas en sus manos”

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4 niveles de participación. CC by aprehendizajes.com

4 Niveles de participación hacia la cocreación.

Hola! SI sigues más adelante dirás: ¡Pero si esto ya lo he leído! Sí, Seguro. Entonces, ¿Por qué este castigo de leer de nuevo lo mismo? Pues fácil, en el Máster de Educación y Comunicación de la UNED -también habrá algún participante del máster de calidad de educación de la OEA- vamos a entablar una […]

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Pervasividad del argumento de autoridad en Web2.0

El individuo posmoderno tiene en Internet a disposición todas las fuentes para emanciparse, pero se contenta con la posibilidad y exige que alguien las lea por él y le muestre la tabla de los resúmenes más interesantes. En resumen, abdica de su sentido crítico construyendo nuevas autoridades para sustituir a las otras que operaban fuera de la red.

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Pseudointersubjetividad y pseudodemocracia. Casos de Estudio.

Wikipedia? Meneame? Con Internet estamos, de nuevo, en un sistema con apariencia de participativo en que algunas oligarquías deciden qué voces de la mayoría, son las que tocan oírse en un momento dado, como muestra –equivoca y perversa- de que todas las opiniones pueden ser oídas… aunque, de nuevo, siempre oímos las mismas voces en distintas bocas.

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