[ LIDERAZGO – COMUNICACIÓN – APRENDIZAJE ] REMOTO
La aplicación REAL del conectivismo implica cambios conceptuales de primer orden por parte de profesores y alumnos. Por decirlo de un modo claro, después de décadas de aleccionamiento conductista y cognitivista del sistema educativo, encontrarte con un planteamiento conectivista da vértigo, atosiga, incluso frustra
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La primera clase de cada año siempre es rara. Somos un montón de gente que no nos conocemos de nada y aún no sabemos las reglas que nos van a guiar como comunidad de aprendizaje. Y luego además, para lxs alumnxs encima está que cada maestrillo tiene su librillo. Un refrán odioso por lo que […]
Leer más…Web2.0 pone a disposición herramientas también para la educación. No utilizarlo para aprender es condenarse respecto a quien sí lo haga.
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Citas para reflexionar a propósito de las redes sociales… Aunque todas son algo anteriores de facebook y Twitter, ya hablaban de…Citas para reflexionar a propósito de las redes sociales… Aunque todas son algo anteriores de facebook y Twitter, ya hablaban de…Citas para reflexionar a propósito de las redes sociales… Aunque todas son algo anteriores de facebook y Twitter, ya hablaban de…
Leer más…La inexistencia de certezas absolutas de la posmodernidad tecnológica y la sociedad del conocimiento afecta al grado de verdad de lo que sabemos, a su completitud, incluso a su coherencia, sin por ello hacerles inútiles. No se trata de caer en el relativismo, sino de aprender a convivir con la incertidumbre. Se acabó el vivir confortablemente asentado en certezas.
Leer más…Competencia tecnológica, acceso a recursos y aceptación de la incertidumbre y el cambio configuran la generatriz de la doble brecha digital que marcará la frontera entre inclusión y exclusión social en solo una década.Competencia tecnológica, acceso a recursos y aceptación de la incertidumbre y el cambio configuran la generatriz de la doble brecha digital que marcará la frontera entre inclusión y exclusión social en solo una década.Competencia tecnológica, acceso a recursos y aceptación de la incertidumbre y el cambio configuran la generatriz de la doble brecha digital que marcará la frontera entre inclusión y exclusión social en solo una década.
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Sólo desarrollar competencias en obtención, almacenamiento y creación de contenidos o piezas de información asegurarán a los ahora adolescentes, poder integrarse en la sociedad red y afrontar los intentos de manipulación en los nuevos medios.
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