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Learning organizations ¿El saber sí ocupa lugar?   Estaba de vacaciones así que no pensaba escribir ni un post en Julio y Agosto (¡Olé de  vacaciones!), pero he leído un artículo sobre la ‘Gula del Aprendizaje’ que tenía marcado y no he podido por menos. La visión de la Learning Obesity, viene muy bien explicada aquí. Ahí va: Del mismo modo que comer  más de lo necesario te engorda, estaría aconteciendo una segunda forma de obesidad, mental esta vez. Esta ocurre cuando se aprende más de lo que se necesita para realizar un trabajo. ‘Si una actividad de aprendizaje no es inmediatamente relevante y no ayuda directamente a un alumno a realizar mejor su trabajo, el alumno no retendrá el contenido y se hará ‘grasa’ sin importar lo bueno que sea éste’.

Over-teaching occurs when we pile more content on a learner’s plates than they need to perform their job. If a learning activity isn’t immediately relevant and doesn’t directly help a learner perform their job better, the learner will not retain the content and the learning turns to fat, regardless of how good the content is.  Learning Obesity

Luego, el artículo continua explicando cómo lo que se ha aprendido tiempo atrás es ineficiente para accederlo y usarlo, etc… vamos ¡Que está claro! ¡El saber sí ocupa lugar! Y como buen artículo no se queda en la teoría, sino que propone prácticas para la empresa. Plantea el siguiente método operatorio: ‘alimente al mínimo número de personas con la mínima cantidad de snacks de aprendizaje, pero haga esto lo más rápido posible para que la comida se mantenga caliente’

Feed the fewest number of people the least amount of relevant learning snacks, but do so as quickly as possible so the food stays warm. Learning Obesity

El post es impecable. Las matemáticas cuadran y la contabilidad también. Lo único que estos americanos comen mucho snack y yo les recetaba un

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poco de dieta mediterránea. O sea, las hijas de la infanta a una escuela para aprender a ponerse la corona y los míos a aprender a formar en la cola del paro… Las personas no sólo necesitan aprender nuevos conocimientos para utilizarlos directamente en su trabajo, la curiosidad es irrenunciable y aprender sirve para humanizarse. Empiezo a estar hasta los huevos de los apóstoles del liberalismo que convierten cada actividad humana en algo contabilizable y calificado a la luz de su retorno de inversión o su capacidad de creación de valor. Escuche: ¡Quiero mis grasas! O sea, lo que Vd. considera que no uso para nada. Resulta que eso es lo que me sirve para no franquear la cada vez más desdibujada barrera en el mercado laboral-liberal entre personas y zombis, entre trabajadores y materias primas.   Al final Bourdieu tenía razón: La educación sólo se utiliza para aborregarnos y perpetuar la estructura para que los que mandan sigan haciéndolo. No busca la verdad ni libera al hombre. En fin, simplemente lea el artículo de learn obesityy vea desde la primera fila como se ven las orejas al león con piel de hiena.

Raúl Antón Cuadrado

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I was on holidays, polishing a research working, so I have planned not to write posts during July & August. But I read an article about Learning Obesity I bookmarked time ago, and I couldn’t avoid to do it. Learning Obesity concept is clearly explained at http://www.ravinglearnatics.com/2012/06/learning-obesity.html. Briefly: In the same way if you eat more than you need you will become fat, mental obesity takes part when you learn more than need to perform a work.

Over-teaching occurs when we pile more content on a learner’s plates than they need to perform their job. If a learning activity isn’t immediately relevant and doesn’t directly help a learner perform their job better, the learner will not retain the content and the learning turns to fat, regardless of how good the content is.  Learning Obesity

Soon before that, the article explains you cannot recover efficiently contents learned time ago. Of course, as any good article, do not stop in the theory field and it is proposed in it several good practices for the enterprise:

Feed the fewest number of people the least amount of relevant learning snacks, but do so as quickly as possible so the food stays warm. Learning Obesity

This post is impeccable. Mathematics does not trick and accountancy nor do it. But people do not need to learn snacks only to use them directly at

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work. Human curiosity is not renounceable and to learn makes you more human. I am starting to be feed up with visionaries who convert each human activity in a study to be qualified in terms of ROI or Value Creating Ability. Listen: I want my fat! I mean, what you consider is no useful at all. I need it to avoid to trespass the slight border between humans and zombies in labor market. Finally Bourdieu was not mistaken. Education is only used to doctrine us to perpetuate the structure that allow empowered fragment of the society to continue at their place.

 Raúl Antón Cuadrado

PS: This is an amateur blog,  that means translations could –maybe should- be improved. If you think there is any mistakes or amelioration points in the text, I would be grateful if you communicate us them. And, of course if you want to take part in the project, contact us.

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Comme j’étais en vacances j’avais planifié ne pas faire des posts au long du Juillet et Aout. (Belles vacances…) Mais je viens de lire un article que j’avais marquée il y a longtemps et j’ai pas pu l’éviter.

L’article explique Learning Obesity –la gloutonnerie pour apprendre- ici : http://www.ravinglearnatics.com/2012/06/learning-obesity.html. De la meme façon que quant tu manges plus que ce que tu as besoin, tu deviens gros, l’obésité du cerveau a lieu si tu apprennes plus que tu as besoin pour faire un travail.

Over-teaching occurs when we pile more content on a learner’s plates than they need to perform their job. If a learning activity isn’t immediately relevant and doesn’t directly help a learner perform their job better, the learner will not retain the content and the learning turns to fat, regardless of how good the content is.  Learning Obesity

Un peu plus tard, l’article t’explique que tu ne peux pas récupérer de manière efficiente des connaissances que tu as appris il y a longtemps. Et, comme tout bon article, ça s’arrête pas à la théorie, mais on propose des bonnes pratiques pour appliquer aux business et l’entreprise. Par exemple : donne a manger a la moindre quantité des personnes la moindre quantité de snacks de connaissance relevant et fais-le si rapidement qu’évite que le snack se refroidisse.

Feed the fewest number of people the least amount of relevant learning snacks, but do so as quickly as possible so the food stays warm. Learning Obesity

Appart la prédilection que ces américaines ont pour les scnaks, le post c’est impeccable. Les mathématiques ne trichent pas et la comptabilité non

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plus. Mais parfois on oublie que nous sommes humaines. Les gens n’ont pas une inclination pour apprendre seulement pour l’appliquer au travail. On ne peut pas renoncer à la curiosité ; apprendre te rendre plus humaine. Je commence a en avoir marre de ces visionaires du libéralisme qu’examinent chaque activité humaine en termes de capacité de créer valoir ou retour de l’investissement. Ecoute : je veux ma grasse, ces savoirs que vous considèrez inutiles. J’en ai besoin pour ne pas devenir un zombie du travail. A la fin, Bourdieu avait raison. L’éducation ne sert que a doctriner nous pour perpétuer le structure social que permets son fragment plus puissante continuer à sa place.

Raúl Antón Cuadrado